學員漆藝作品籽岷 攝

　　實踐證明，在傳統文化生態環境、生存方式發生巨變的時代背景下，通過現代職業教育，施行“現代學徒制”的專業培養，是對口傳心授的傳統傳承模式的積極補充和改進，是實現非遺項目活態傳承、避免其淪為靜態“標本”的有效途徑。

　　15日，“非遺傳承·健康生活”——2019·中國非物質文化遺產傳承人群研修研習培訓計劃成果展在福州三坊七巷圓滿落幕。110件輕巧別致、技法多樣、色彩明麗的展品，出自福州脫胎漆器髹飾技藝研修班和福建古琴制作技藝培訓班的70名學員和部分教師之手。展覽現場，眾人流連忘返，驚喜于非遺傳承人群培養的累累碩果。

　　2015年至今，福建藝術職業學院已承辦這項由文旅部、教育部主辦的“中國非物質文化遺產傳承人群研修研習培訓計劃”共19期。除上述兩個培訓班外，還涵蓋福建傳統陶瓷燒制技藝研修班、福建剪紙培訓班、福建民族民間服飾培訓班等，培訓非遺傳承人群已達930多人次，不斷拓展非遺傳承的天地。

　　培訓傳承人群，應對后繼乏人

　　展覽現場，一款以“團”為主題的瓶型漆器吸引了大家的目光。作者黎彩檀采集年代久遠的植物標本，用夸張變形的方式鑲嵌于瓶子圓滿的紋飾位置，寓意生命從遠古到未來的延續盈滿和興旺……通過在福州脫胎漆器髹飾技藝研修班的學習，黎彩檀從中國人追求團結、團圓的傳統文化中汲取靈感，為花瓶這一家居飾品賦予了深意。

　　研修班像一面鏡子，照見傳統技藝與現代文化元素的融合。“非遺面臨當代價值的重現問題，即應該如何走入現代人的生活，讓古老的非遺手藝和現代化生活融合，重新發現傳統工藝的價值。”福建藝術職業學院美術系主任呂承堅說。

　　呂承堅認為，非遺保護的主要問題是傳承人群的斷裂，普遍后繼乏人。在快速發展的工業化和城市化進程中，非遺自發性傳承面臨困難增多，現有傳承人隊伍高齡化現象突出，傳承斷層時有發生，單純口傳心授的師徒傳承或家族傳承已不適應現有年輕群體的學習和生活方式，不適應如今的家庭人口結構。

　　為應對這個危機，“中國非物質文化遺產傳承人群研修研習培訓計劃”適時啟動。福建藝術職業學院被國家非遺保護中心授予“非物質文化遺產人才培養基地”稱號，成為該研培計劃項目的試點高校之一。

　　為何強調“傳承人群”？省文旅廳非遺處處長蘇忠明解釋說：“學員可能掌握著某一種技藝，但還沒有被認定為代表性傳承人，對這樣的人群做培訓，能夠把傳承人的隊伍擴大。”據介紹，本期脫胎漆器班和古琴班的70名學員，就來自全國20多個省(市、區)，他們需有5年相關從業經驗，擁有非遺傳承人、大師的推薦，且年齡均在50歲以下。

漆藝國家級大師鄭修鈐(右三)指導培訓班學員創作。藝苑 攝

　　教師倡導創新，學生腦洞大開

　　研培班的教師不僅有非遺傳承人、工藝大師，還有行業和企業專家。在他們的指導下，學員們腦洞大開，新創作品充滿活力。

　　由曹家泳、陳秒斌等7名學員制作的大漆家具作品《莫蘭迪的冥想》，以新中式家具為載體，融入當代藝術及“莫蘭迪灰”的構成設計元素，在保持原有“禪意”的同時，打破了人們對新中式的固有概念，表現了當代人對東西方文化融合的態度和價值理念。

　　采訪中，業內專家多次指出，我國非遺保護、傳承和發展正面臨更多挑戰。尤其是傳統手工類項目，需要在不失其本的前提下改進設計、改良材料、提高品質，以新的姿態走進現代生活，并帶動就業，增加從業者的收入，從而激發人們學習、傳承的積極性。

　　“研培計劃旨在幫助傳承人群‘強基礎、拓眼界、增學養’，提高他們的文化藝術修養、審美能力和創新能力。”蘇忠明說。

　　具體說來，就是要促進傳統工藝走進現代生活，同時也讓現代設計走進傳統工藝。呂承堅透露，培訓班還有現代設計課，啟發大家如何把作品與當代人的審美結合，授課老師也都比較年輕。

　　研培班教師俞崢就是福建省非遺福州脫胎漆器髹飾技藝代表性傳承人。課堂上，她帶著學生一起看LV、GUCCI、愛馬仕等國際時裝品牌的表演節目，分析研究配色方案和時尚理念，并將它們結合到漆藝創作中。

　　“我希望能在器物載道的精神層面引領新中式的時尚潮流，打造具有東方色彩、有文化底蘊和精神訴求的中國奢侈品。”在俞崢的影響下，學生的創作題材多源于生活，漆器作品敢于突破、富有趣韻。

　　注重產教結合，非遺融入文創

　　研培班舉辦期間，如何在秉承傳統、不失其本的前提下提高傳統工藝的品質，成為師生們經常探討的話題。組織者也通過課程設置，依托專業辦學，注重產教融合，讓非遺融入文創。

　　福建藝術職業學院古琴藝術研究中心主任陸長超介紹，福建古琴制作技藝培訓班為期一個月，期間有近20名專家學者授課，包括國家級非物質文化遺產項目(古琴藝術)代表性傳承人龔一、國家級非物質文化遺產古琴藝術(廣陵琴派)代表性傳承人馬維衡、古琴斫制修復專家裴金寶等。這些業界大腕的傳道，使學員們在制作技藝和設計創意方面均有明顯提升。

　　學員鄭麗明是揚州一家古琴廠的工人。通過培訓，他全面學習了古琴的工藝制作流程，“工作14年學到的知識，還不如這一個月多”。他表示，今后如果還辦古琴班，希望能來做一名志愿者。

　　沈煒斌是武夷山的一名茶人，他用“猶如鳳凰涅槃，破繭重生”來形容古琴培訓班的收獲。“斫琴工藝和審美視覺文化等課程，讓我對斫琴有了新的認識。實操課把理論運用到制作中，老師在一旁及時點撥，提升了我的技能，也加深了我對槽腹調音的理解，提高了我的琴制審美。”課程雖已結束，沈煒斌仍激動不已。

　　非遺傳承，時不我待。福建藝術職業學院負責人表示，將進一步發揮自身優勢，通過產學研深度融合，推動藝術職業教育與非遺傳承人才培養相結合，培養高素質復合型技術技能人才，為我省非遺保護與傳承提供人才支撐。(記者李珂)

責任編輯：楊文博 校對：楊文博