2021-09-09 10:18:30 作者：新華小記者

著名物理學家牛頓曾言：“我之所以看得遠，是因為我站在了巨人的肩上。”

眾所周知，一個人的發展，離不開自己的努力，更離不開前人的經驗積累。博觀約取，才可厚積薄發，為了讓西安高新第二十七小學的老師們能夠御風而上、破浪而行，學校特意邀請到了省市級骨干教師來對二十七小的新老師們進行一系列的專題培訓。

析教材學教法夯實基礎

走好語文學習的第一步

陜西省蓮湖教師進修學校小學語文教研員、中小學高級教師仲維健老師，給新老師們進行了一年級語文教材教法的專題培訓。在講座上，仲老師圍繞小學語文教材特點、教材概覽、教學建議給老師們進行了細致深入的分析講解。

  

對一年級上冊語文教材的每一單元、每一篇課文仲老師都從目標、重難點、教法、學法方面逐一的進行了解析，可謂是入木三分。仲老師建議教學中應當學會情景創設，善于借助教材插圖資源激發孩子們的學習興趣。一年級尤其要糾正孩子們的握筆姿勢，我們要從興趣、習慣、基礎方面，帶領孩子們走好語文學習的第一步。

仲老師結合了大量具體的教學實例，旁征博引，令每一位新老師如沐春風。這次培訓讓二十七小全體新老師對一年級語文教材教法有了全面的認識，啟發了大家不一樣的教學靈感。

你就是孩子眼中的數學

馮革琳老師是西安市新城區教師進修學校小學數學教研員，主要從事小學數學教材與教法課標研究工作。

馮老師從數學的核心素養、課標解讀、教材分析，三個方面對老師們展開了培訓。馮老師結合了大量的教學案例，分析培養孩子們數學能力的重要性。數學科目不僅僅是教會學生做題，更多的是培養學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力。

 

整場講座中，馮老師提到最多的兩個詞，就是“抽象”和“習慣”。數學教學就是一個從“具體”到“抽象”，再從“抽象”到“具體”的過程。而“習慣”的培養，是整個小學階段每一位老師都必須去重視的環節。

馮老師的教學理念貼合時代發展，緊扣新課標，引發了每一位新老師的思考。

架起英語教材中的橋梁

西安高新國際學校的陳紅雨老師近15年駐扎在教學一線，不僅實戰能力很強，同時也很重視理論的總結。

陳老師的講解活潑有趣，從教材分析、學情分析、單元整體設計、單課時設計帶領老師們一起探索英語教學的魅力，時不時還從包里掏出小禮品獎勵給發言的老師們。

陳老師指出，在進行教材分析時，我們不僅僅要分析某一冊教材內部的聯系，還需要去分析每一冊教材之間的外部聯系。盡管已具備多年的一線工作經驗，但是陳老師仍不忘隨時隨地教研。她提到，教研可以是上完課的辦公室，亦可以是下班回家的路上。

聽了陳老師的培訓，大家明白了作為一名教師，不僅僅要會教書，也要懂得積累和總結。

明常規重管理提升能力

班主任是一個班級里的領頭羊，班主任工作是班級的重心。高新區第一學校的三位經驗豐富的班主任老師分別從“家校合作、做合格的班主任、做好副班主任職責”三個方面給二十七小的新老師們帶來了一場關于班務管理的培訓。

寧美茹老師結合了自身的教學案例，給大家詳細分析了家校合作的意義、原則、途經和注意事項。聽了寧美茹老師的講解，新老師們惴惴不安的心慢慢舒緩，與家長溝通合作的自信心也越發增強。當然，想要贏得家長的信任，一定是需要有極強的業務能力，這些還需要每一位老師不斷學習。

陳轉利老師圍繞“如何做好一名合格的班主任”娓娓道來自己的教學理念。班主任工作是愛與智慧的水乳交融，正如陳老師講到的，老師要身懷五心：責任心、寬容心、公平心、愛心以及細心。

陳老師運用了大量自己在日常的工作中積累起來的教學案例，極具說服力。她面面俱到的講解，一下子就穩住了新老師們的心。

 

張娟妮老師以她作為副班主任的經驗談到，正班主任和副班主任的關系就好像是夫妻，在教學管理工作需要講究一個“合”字，要互相尊重、積極溝通。用師愛進行愛的教育，用心去呵護每一個孩子的成長。

  

強專業促成長享受幸福

幸福是什么？幸福是享受清晨的第一縷陽光，是感受自然帶給我們的每一次驚喜與變換。幸福就是用自己的專業素養和人格魅力帶領著孩子們一起快樂奔跑！

王振華副校長培訓的主題為“享受教師專業成長的幸福”，唯有熱愛才能進步。

在講座中，王副校長通過研讀教材、如何組織課堂教學、處理突發事件、進行作業布置以及撰寫教學反思等方面的培訓，把多年的一線教學經驗傳授給了每一位即將走上工作崗位的新老師。

培訓結束后，看著大家密密麻麻的筆記本以及躍躍欲試的眼神，王副校長也感到無比欣慰。

練內功習技巧細節做起

西安高新第二學校的曹鳳超老師從教30年，潛心鉆研寫字教學，先后編寫了兩套一至六年級硬筆書法字帖。

 

講座開始之前，曹老師給大家展示了自己的硬筆書法作品，那娟秀的字體，令老師們嘆為觀止。隨后曹老師還細致講解了語文教師基本功的練習，以及一些班級常規管理。

此外，曹老師還手把手親自示范粉筆字、鋼筆字的練習技巧，并下臺一對一指導老師們進行臨摹。從一筆一劃、橫撇豎捺中，老師感受到了曹老師那扎實的書法功底。

 

“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”一手好字需要日復一日的練習，二十七小的每一位老師都要堅持下去。

  

精備課細教研共同提升

8月6日，語數英學科的老師們開始了認真而嚴謹的集體研課，本次研課為期十天，分為個人備課、組內研討、名師指導、個人再展示四個環節。

高新一校、高新國際學校、高新六小的名師帶著老師們進行教材分析，確定目標和重難點、設計作業以及板書、打磨教案和課件。各學科老師取百家之長，在一次次的修改下共同研磨出了新學期整整二個月的課程。

在一次次的研討中，大家感受到了集體教研的無窮力量。日后，還需大家繼續攜手共進，共同創造出更加精彩紛呈的課堂。

展成功談心得收獲希望

鳳凰在烈火中重生，短短半個月，老師們從疑惑焦慮到勇敢自信。人們常說：“打鐵還需自身硬”。一個好的班集體，一個品學兼優的學生，背后一定有一個千錘百煉，功夫至深的老師。

這次培訓，是一個鍛造老師的平臺。各學科的老師們都把自己當做了一塊海綿，記筆記、錄音、撰寫心得體會，充分的汲取著專家門給予的養料。從教材教法到班級常規，從基本功培訓到備課教研，老師們不斷充實自身，不斷打磨自己。

培訓雖短，情卻長。在培訓中老師們感受到的是愛孩子的情；是認真對待教育工作的情；是努力成為一名優秀教育工作者的情。這份情，將伴隨全體二十七小的教師度過漫漫職業生涯。

紙短情長，千言萬語：一切為了你。

編輯：超級管理員